Serviços (antigo)

• Atenção especializada nesta fase tão cheia de desafios.
• Acompanhamento psicológico e/ou psicopedagógico na puberdade/adolescência, como forma de aprender a lidar com as próprias mudanças e as novas exigências pessoais, sociais e acadêmicas.
• Sessões individuais e/ou em grupo.

• A orientação faz parte do processo terapêutico da criança. Nessa ocasião são apresentados aos pais os resultados obtidos naquele período, as habilidades que estão sendo trabalhadas e sugestões de atividade em casa.
• São marcadas periodicamente, mas podem ser solicitadas pelos pais a qualquer momento.

• Treinamento teórico e prático sobre Análise do Comportamento Aplicada (ABA), baseado na necessidade da criança.

• Visitas para observação do comportamento (pacientes do núcleo) e orientações.
• Palestras, cursos e workshops para a equipe escolar.
• Treinamentos de professores.
• Mediação escolar (treinamento de AT no contexto escolar).
• Orientação para adaptação de material.

Etapas da avaliação:

1.  Anamnese com os pais ou responsáveis (sem a presença da criança).
2. Sessões de avaliação com a criança no Núcleo.
3. Sessão de devolutiva com os pais, onde serão apresentados os resultados da avaliação e a proposta de um projeto terapêutico individualizado.

• Avaliação diagnóstica – realizada para contribuir no processo diagnóstico.
• Avaliação de repertório – realizada quando a criança já tem o diagnóstico e tem o propósito de avaliar o repertório inicial da criança e serve de base para o projeto terapêutico.
• Podem ser necessárias visitas domiciliares e/ou escolares, durante o processo de avaliação ou em qualquer outro momento do acompanhamento.

• Supervisão e orientação de profissionais em todo o país.
• Acompanhamento e desenvolvimento de plano terapêutico com supervisão e orientações para familiares e profissionais de todo o Brasil.

• Avaliação.
• Plano de intervenção.
• Intervenções especificas.
• Alinhamento dos profissionais.
• Aprendizagem prazerosa.
• Orientação para Pais.
• Orientação escolar.
• Orientação para professores.

• Avaliação.
• Material atraente e adequado.
• Didático e objetivo.
• Concreto.
• Funcional.
• Visual.
• Dividir em etapas.
• Favorecer no aprendizado.

• Intervenção precoce – para crianças até 5 anos.
• Intervenção infantil – 6 a 12 anos.
• Grupos de habilidades sociais.
• Intervenção intensiva.

• O AT é um estagiário do Núcleo e realizará, no domicílio ou em outro ambiente, atividades do projeto terapêutico da criança. As sessões são registradas em vídeo e orientadas pelas terapeutas do Núcleo.
• O processo de seleção de AT é interno.